La Vita al Centro | Scuola parentale e biocentrica a Torino

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[ Calendari e Appuntamenti ]

9 febbraio - Ore 10.30/12.30
Domenica della scienza - Info sulla nostra pagina Facebook.
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OPENDAY SCUOLA
NIDO - GIARDINO D'INFANZIA - ELEMENTARE - MEDIA

Sabato 25 gennaio 2020 - Dalle ore 15.00 alle 17.00

Mercoledì 30 ottobre 2019 - ore 17.30

Sabato 23 novembre 2019 - ore 10.30

Venerdì 13 dicembre 2019 - ore 17.30

Chi siamo
Educazione Biocentrica

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Siamo un'associazione culturale di educatori e genitori nata nel 2009 che ad oggi gestisce tutte le attività culturali de La Vita al Centro:

convegni su temi educativi;
attività in collaborazione con il Comune di Torino;
laboratori per famiglie e per bambini;
incontri letterari.

Nel 2015, parallelamente all'associazione, nasce la Cooperativa "La Rete della Vita al Centro" che gestisce tutte le attività didattiche:

EDUCAZIONE BIOCENTRICA
L’educazione biocentrica, proposta da Rolando Toro Araneda, si discosta dalla concezione che è stata alla base delle metodologie pedagogiche occidentali degli ultimi secoli, quasi tutte basate sul principio antropocentrico, dove l’uomo figurava al centro dell’Universo e al centro di ogni proposta, obiettivo e azione pedagogica. L’educazione biocentrica parte da un nuovo paradigma delle scienze umane, ovvero dal principio biocentrico, dove è la Vita ad essere al centro e l’Universo è organizzato in funzione della Vita.

L’obiettivo principale è ristabilire la connessione dell’uomo con la Vita, recuperare il sentimento di sacralità della stessa e far emergere nell’individuo quelle potenzialità innate e quegli istinti che lo pongono naturalmente a protezione della Vita in tutte le sue forme.

Educazione biocentrica per noi de “La Vita al Centro” significa informare la nostra opera educativa in funzione del riconoscimento che tutti i viventi, umani e non-umani, appartengono ad un’unica rete-della-vita. Riconosciamo che il modo in cui viviamo e le stesse categorie mentali che separano gli umani dai regni della natura sono realtà storiche e, dunque, non eterne e modificabili e che l’educazione a tale riconoscimento alimenta la riscoperta della bellezza e attiva la compassione tra specie differenti, offrendo la possibilità di contribuire a rendere migliori se stessi, la comunità e il mondo (R- Patel, J. Moore, 2017).

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